Evaluasi Pendidikan

Buku Evaluasi Pendidikan merupakan kontribusi akademik yang menyajikan kerangka konseptual dan praktis dalam pelaksanaan evaluasi pendidikan anak usia dini. Disusun secara kolaboratif, karya ini menekankan evaluasi sebagai proses sistematis yang tidak hanya berfungsi mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran, tetapi juga menilai efektivitas metode, memberikan umpan balik konstruktif, serta mendukung perkembangan anak secara holistik.
Struktur buku terdiri atas 13 bab yang menguraikan dimensi evaluasi mulai dari teknik observasi, instrumen penilaian, hingga evaluasi aspek kognitif, motorik, bahasa, sosial-emosional, seni, sikap, dan karakter. Pembahasan diperluas pada evaluasi program pembelajaran, kinerja pendidik, analisis hasil evaluasi, serta tantangan dan etika dalam praktiknya. Pendekatan yang digunakan berpijak pada prinsip penilaian autentik, berkesinambungan, objektif, dan berbasis perkembangan, sejalan dengan paradigma Merdeka Belajar.
Buku ini menampilkan praktik evaluasi yang holistik dengan melibatkan observasi, catatan anekdot, portofolio, wawancara, dan pelaporan transparan kepada orang tua. Evaluasi diposisikan sebagai sarana memahami perkembangan unik setiap anak, bukan sebagai alat perbandingan antarindividu.
Dengan landasan penelitian dan bahasa yang sistematis, Evaluasi Pendidikan diharapkan menjadi referensi akademik yang relevan bagi pengembangan kurikulum, peningkatan mutu pembelajaran, serta inspirasi bagi pendidik dalam merancang evaluasi yang kreatif, inovatif, dan berorientasi pada kebutuhan anak usia dini.